熊坂区自治会通信７月号

学びはつながっている！２

１年生 生活科　学校探険

　生活科の授業で、友だちといっしょに学校の色々な教室を探険しました。この授業は、ただ教室を見学するだけでなく、入室するときに「失礼します」を言い、見学が終わったら、「ありがとうござます」を言うなど、社会生活において欠かせないあいさつなども学んでいきます。職員室を探険したグループは、気になったことなどを積極的に質問していました。探険して気づいたことをイラスト入りのカードにして、探険の成果を学校の地図に貼りました。

 

５年生 国語　書くこと報告文

　５年生は国語の書くことの授業で報告文を書きます。テーマは「学校の過ごしやすい工夫」です。各自、校内を観察し、過ごしやすい工夫がされている点を報告文にまとめます。

小学校の校舎の中を、好奇心を持って色々なところを探険のように見学する学びから、課題を持って見学し、さらに問題意識も持ちます。

見ているものは同じかも知れませんが、１年生から５年生へと学びを積み重ねたことによって、子どもたちに見えているものは違っています。

１年生が放送室の機材を見学中

職員室にある防犯カメラに釘付け

探険の成果は、校舎地図に貼りました。

５年生が廊下を視察中

校舎内の様々な工夫を探しています。

あすなろ教室始まりました。

基礎的基本的な学習（国語・算数）を中心に、自分で学習をする習慣を身に付けることを目的とした「あすなろ教室」が始まりました。
１８名の３．４年生が入級して、初日から熱心に勉強をしていました。

3年生は、音楽室で勉強します。

講師の先生の話を聞いて、さっそく熱心に勉強開始。



4年生も勉強中。「やらされる勉強」ではなく、「自分で進める勉強」を実践しています。

雨の一日

今日は朝から雨。いつもなら、業間休みに外で遊んでいる子も、今日は校舎内で過ごしていました。
明日は晴れるといいね。

教室内で静かに過ごしています。

２年生は、図工の続きをやっていました

かわいい作品を作っていました

１年生はじめての給食！

６月１５日からの教育活動について（本日配布のお手紙）

学びはつながっている！

１年生が朝顔に水をあげています。ツルをはわせるための支柱を立てて、これから毎日朝顔が成長していく姿を見守っていきます。

 

その時、３年の理科では「ほうせんかの観察」をします。

学校で育てているほうせんかを虫眼鏡を使って細かく観察しました。

ちょっと見ただけでは気づかないような部分の特徴を発見し、観察プリントに記入しました。

 

 

その時、５年生では、「植物の成長と発芽」について勉強しています。

たねの入った、条件の異なるカップを用意し、観察することで、植物の発芽・成長に必要な条件とは何か、考察を記入していきます。

１年生の学びが３年生に、３年生の学びが５年生へとつながっています。

１年生の朝顔のお世話や観察の勉強は、そこで終わるのではなく、そこで学んだこと（気づきや発見）が上の学年での学びの充実へとつながります。

勉強は一年区切りではありません。さらに、６年生から中学校、高校へとつながっていきます。